Lesewoche in der Mittelstufe – Lesen mit Kopf, Herz und Bewegung

Anfang Dezember stand für die Schüler*innen der Mittelstufe (5. und 6. Klasse) alles im Zeichen des Lesens. Eine ganze Woche lang widmeten sie sich intensiv Büchern – mit dem Ziel, ihre Lesefähigkeiten und das Leseverständnis zu verbessern, Freude am Lesen zu entwickeln und diese Begeisterung mit nach Hause zu nehmen.

Bereits im Vorfeld konnten die Kinder eines von drei Büchern auswählen.

Entsprechend ihrer Wahl wurden sie in drei Lesegruppen eingeteilt:

• „Feuerwanzen lügen nicht“ von Stefanie Höfler

• „Löcher“ von Louis Sachar

• „Ghost“ von Jason Reynolds

Für eine besonders angenehme Leseatmosphäre sorgten die Schüler*innen selbst: Aus Tischen, Stühlen und Decken bauten sie gemütliche Höhlen und Burgen, in denen sie es sich beim Lesen richtig bequem machten.

Neben dem Lesen standen zahlreiche kreative und vertiefende Aufgaben auf dem Programm. Zur Förderung des Leseverständnisses beantworteten die Kinder schriftliche Fragen zu ihren Büchern. Außerdem setzten sie sich mit der Dramaturgie der Geschichten auseinander, indem sie zum Beispiel überlegten, wie die Handlung weitergehen könnte und das in eine Filmrolle malten. Zudem wurden zentrale Inhalte in die reale Lebenswelt übertrugen: Z.B. übten die Schüler*innen wie die Hauptfigur aus dem Buch "Ghost" das Sprinten und verglichen ihre Laufzeiten mit denen aus dem Buch. So wurde Literatur nicht nur gelesen, sondern auch erlebt.

Die Lesewoche zeigte eindrucksvoll, wie Lesen Spaß machen kann – kreativ, gemeinschaftlich und lebensnah.