Jedes Kind hat ein Recht darauf in einer sicheren Umgebung zu lernen und sein volles Potenzial auszuleben. Selbstregulation gehört dazu und muss, wie jede Fähigkeit, gelernt und geübt werden.
In der Mittelstufe arbeiten wir deshalb mit „Gefühlskerlen“. Die „Gefühlskerle“ helfen den Schülerinnen und Schülern dabei, Gefühle zu erkennen und benennen.
Danach können sie die nötigen Schritte unternehmen, um sich selbst zu regulieren und wieder ins konzentriere Arbeiten zu kommen.
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